الوسيط في الفقه

بسم الله الرحمن الرحيم

الحمد لله رب العالمين، الحمد لله الذي هدانا لهذا وما كنا لنهتدي لولا أن هدانا الله، والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وأصحابه ومن والاه، وبعد:

فعلى بركة الله نبتدئ هذا الدرس في الفقه، ولا يخفى على الجميع أهمية هذا العلم وشدة الحاجة إليه.

وهناك مقدمات جرت العادة بتقديمها في بداية دروس الفقه، من مثل تعريف الفقه وموضوعه وثمرته وفوائده وفضل دراسته، والكلام على نشأة الفقه ومراحله، والكلام أيضًا على المذاهب الأربعة ومسألة التمذهب وحكم التمذهب، وأيضًا الكلام على الخلاف بين الفقهاء وكيف يفهم هذا الخلاف، ونحو ذلك من المسائل التي يحسن بطالب العلم أن يلم بها في دراسة هذا العلم.

وهذه المسائل جزء منها سبق الحديث عنه في مناسبات سابقة، وأحلت -قبل أن نبدأ هذا الدرس- أحلت على كتاب تاريخ الفقه، وهذا الكتاب جمع هذه المسائل وتكلم عنها، ولعل الجميع قد قرأ هذا الكتاب واستفاد، ولخص كما قلنا تلخص هذه الفوائد لأهميتها. فلذلك لا حاجة أن نطيل بالكلام على هذه المسائل، وإنما نحيل فيها إلى ما سبق وإلى الكتاب المذكور.

أولًا: المنهج في هذه الدراسة

النقطة الثانية: المنهج في هذه الدراسة؛ بعون الله تعالى سوف ندرس مسائل الفقه من خلال الترتيب المعروف للفقه أو في كتب الفقه، وهو أنهم يرتبون على كتب، والكتاب تحته أبواب، والباب تحته المسائل، فيبدأون بكتاب الطهارة ثم كتاب الصلاة وهكذا العبادات، ثم المعاملات وهكذا.

وكتاب الطهارة يشتمل على أبواب، يبدأون بباب المياه ثم باب الآنية وهكذا، وكل باب يندرج تحته مسائل.

فالمنهج إن شاء الله أن نضع مخططًا لكل باب، وهذا المخطط نجتهد إن شاء الله في ترتيبه بحيث يكون شاملًا لمهمات مسائل هذا الباب، ونسعى جميعًا في دراسة هذه المسائل بمنهج متوسط بين الإيجاز وبين التطويل.

ونسأل الله التوفيق والتسديد، وأن يمدنا بعونه وتوفيقه وتسديده، وأن يفتح علينا وهو خير الفاتحين، ولا حول ولا قوة إلا بالله العزيز الحكيم.

النية في متابعة الدروس وتدوين الإشكالات والأسئلة

النية أيضًا أنه إن شاء الله كل من يستمع، أو كل درس يستمع إليه الطالب، يقيد ما قد يشكل عليه. إذا كان هناك إشكال في مسألة أو سؤال أو شيء يقيد، ثم ترسل هذه الأسئلة، وإذا اجتمع قدر من الأسئلة المناسبة إن شاء الله نعقد مجلسًا للمناقشة والمذاكرة والمدارسة في هذه الإشكالات والسؤالات.